人的學習歷程，大家普遍的認知，會是透過書本的知識來學習。之後還想要更加深入，就會找個老師，來學習更深入的知識。
但人類最根本的學習模式，不在知識的獲取，而是模仿。
這並非說知識一點都不重要。相反的，知識帶來理解與洞見，能帶來質變的效應。而這也是我們人類能夠藉由古人的智慧，走得更遠的原因。
但學習就像螺旋向上的樓梯，不同階段會有不同的策略與方法，來讓我們學習提升。
只依靠知識的方式學習，就像是只攝取一種營養一樣，除了營養不平衡之外，也會連帶影響整個整體的發育。
只依靠知識的學習，就像是只依靠一把梯子往上爬，遇到大風一刮，隨時都會傾斜倒塌。
在學習歷程當中，除了知識的累積，如果還能夠透過實際的實習演練，並且刻意在現實情境中使用，除了從各種面向強化學習歷程之外，也能夠面面俱到的建構學習的事物。
這就像螺旋向上的樓梯，結構穩固，能夠向上攀升。
要達到這樣的境地，除了知識的累積，實作的練習之外，還需要靠模仿。
模仿有三個層次。
模仿的第一個層次：模仿外在的動作與形象
在我學習靈氣的歷程當中，除了知識與實作的積累之外，被我牢牢記憶的，就是老師外在的表現形式。
當我明瞭各種知識與相關技能之外，我還是有可能不曉得如何用有效的方式向外輸出，帶給他人有用的幫助。
有一個經驗是，當我有一次要帶領學生做冥想練習的時候，沒有太多經驗的我，一時有些不知從何開始。但我腦中立刻浮現靈氣老師的語調聲音、語速節奏。我透過這樣子的回想，模仿我老師的語調與流程，完成了這一次的冥想帶領。
類似的狀態，也影響我寫作技能的培養與建立。在大學時期我迷上了看小說，而當時看的作品，除了九把刀的作品之外，就是各種西方的翻譯小說。所以我文字風格的建立，在無意間透過模仿當時接觸的作品，可能會有些許的翻譯感，以及生硬的用字遣詞。
有的時候甚至不明白其中道理，透過模仿也能成功學會某些事情。
我跟我哥差了五歲，所以當他小六在學校學會拉扯鈴的時候，當時我才小一。但是耳濡目染，再加上我也想要學會這個技能，在欠缺知識之下，只能透過模仿我哥的動作來學習。就這樣在我很小的時候，就靠模仿學會了不錯的扯鈴技巧。
後來小學三年級我也在學校接觸了扯鈴，只是某些動作做起來，一直跟老師示範的不同。事隔多年才突然意會到，我哥是左撇子，而雖然我是右撇子，但透過模仿，我無意間練成了用左手拉扯鈴的能力。而老師是右撇子，也難怪我每次做起來的動作都怪怪的。
模仿的第二個層次：模仿內在的精髓
我們模仿一個人的外在形式，不管模仿得多麽維妙維肖，終究只是表層的皮肉而已。但我們會在模仿表層的階段當中，慢慢的意會到，當事人外在的行為舉止，其實是為了實現某一個內在核心。為了達成某一些目的，才有這些外在的形式展現。
在我至少接觸三位占星老師，並且在向他們研習占星的時候，很明顯的發現他們側重點的不同。有的老師傾向將所有的星盤象徵，從個人的內在角度詮釋。因為他們的內在核心，是想要藉由星盤，來讓人們更了解自己，為自己增能賦權。而有的老師的詮釋，會使用各種古典技法來判斷星盤狀態。因為他們更偏向於詮釋人與環境之間的關係，讓人們知道如何針對當下的境遇，來應對進退。
當我在向他們研習占星，並且模仿這些占星老師解盤的側重邏輯時，幾乎很快就能發現他們的自我風格，以及他們的價值觀，甚至是他們對於這項技藝的信念。
一但我開始嘗試用他們的角度來詮釋事物，我就會意識到，外在形式並非無可撼動。只要我知道老師們最終想要呈現的結果是什麼，那麼外在形式的更動，都無所謂。只要我與老師一樣，藉由模仿的方式，體現他們想要呈現的內在精髓，那麼外在的形式如何變動，都無所謂。
甚至只要緊抓著內在核心不失焦，外在的方法與過程，都不太過偏離。
模仿的第三個層次：誕生出自己的樣子
回到前面占星老師的段落，有的主張個人的增能賦權，有的側重外在境遇的應對進退，而究竟哪個才是正確的方向？
沒有所謂的正確方向；反而是只要你認同的，不管那是什麼，那就是正確的方向。
這個世界沒有所謂的終極正確的實相，只有自己信念的詮釋。以占星的視角為例，一定有符合你價值觀的老師，一定有屬於你自己信念的占星觀點。你自然而然的就會去靠近那些你認同的事物，並且透過持續接觸，讓自己持續增長。
而就在這樣的過程當中，你也會開始萌芽出你自己的信念。你會透過之前模仿習得的各種知識與狀態，在這些基礎上，嘗試建立自己的樣子。所謂站在巨人的肩膀上，就是這麼一回事。
你站在巨人的肩膀上，但你不是巨人，而是你自己。
為了自我的創造，你還是會透過模仿來學習該學習的事物。但這階段的模仿，本質是內在的誕生。這階段的模仿，已經不是被動的照單全收，而是主動的為了自我的延展，有意識的去抓取能夠讓自己長長的養分。
而在自我延展的過程中，也常常會遇到需要推翻之前自己所相信的事物。但在這個階段，至少已經知道自己的要的是什麼，也有更多的經歷來驗證，自己究竟要去往何方。
經過模仿學習的三個階段：從一開始的模仿外在形式，再來意會到內在的核心，最終根據自己的信念與價值觀，建構出屬於自己的形式。而這一切的核心，或許都是自我認識、自我實踐的過程。
透過模仿來學習，其實最終是在學習，如何成為自己。
